¡MOOC y soluciones!

MOOC = Massive Open Online Course

Los MOOC ​ o CEMA en español son cursos en línea dirigidos a un número ilimitado de participantes a través de Internet según el principio de educación abierta y masiva.​ Más de 800 universidades de todo el mundo ofrecen miles de cursos en línea gratuitos.​

Vía Wikipedia

¿Qué Soluciones noda MOOC?

Las soluciones MOOC para la creación y gestión de cursos masivos en línea, es una de las últimas hot trends en la industria del e-learning. Aproximación inicial a herramientas como unX, Aprendo, Coursera, Lore, Canvas Network, OpenClass, edX, UniMOOC y Udacity.

(@americalearning) Como señala Phil Hill, vicepresidente Ejecutivo de Delta Initiative, el nuevo concepto llamado Cursos Masivos en Línea (Massive Open Online Courses, MOOC) está generando un gran interés, y abriendo debates estratégicos en las organizaciones, principalmente en las instituciones de educación superior.

“Stanford, MIT, Harvard y la universidad de California-Berkeley, ya le han dado su apoyo a esta nueva tendencia en términos de inversión, recursos y respaldo presidencial, sobre el poder transformador de la MOOCs y la educación en línea”,  sostiene Hill, destacando que medios de comunicación como el Wall Street Journal, el New York Times, y The Atlantic están promocionando lo que David Brooks llamó el ‘tsunami campus’ de la educación en línea.

“Todo lo que mueve alrededor la forma y la filosofía xMOOC es muy potente y hará que en los próximos años muchas universidades de todo el mundo tengan que cambiar las perspectivas de formación y abrirse a la intrincada selva del exterior con acuerdos y sinergias para no quedar aislado y muerto de forma agónica”, advierte el investigador y formador en espacios online, Fernando Santamaría González, en su artículo “Nuevas plataformas de aprendizaje en el contexto de educación superior global”.

Las plataformas MOOC marcan un paso más allá de lo que entendemos por aprendizaje online hasta ahora, sostiene Santamaría González.

A través de este tipo de iniciativas se espera registrar un número "masivo" de matriculas tal y como consiguió el curso pionero que realizó en 2011 la Universidad de Standford (Estados Unidos), centrado en la inteligencia artificial, el cual fue seguido por más de 180.000 estudiantes.

Enlace: "http://www.americalearningmedia.com/edicion-016/191-tester/2367-9-plataformas-mooc-para-masificar-el-aprendizaje-y-transformar-la-formacion-en-linea"



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BIBLIOGRAFÍA: 

Castells, M. (2007). “La transición a la sociedad red”. Barcelona: Ariel. 179

Cornier, D. & Siemens, G. (2010). Through the Open Door: Open Courses as Research, Learning & Engagement. Educause Review, 45, 31-39.

Escobar, R.; Montenegro, C.; Joven, W. & López, J. (2013). Modelos de Gestión del Conocimiento que integren Tecnologías eLearning en la Educación  Superior, Redes de Ingeniería, Vol. 4, Edicion especial. 103-113. Colombia.